miércoles, 2 de mayo de 2012
Como debe actuar un niño que es acosado.
žNo demuestres miedo, no llores ni te enojes: Eso es lo que el agresor pretende, así que no le des esa satisfacción. Más tarde podrás hablar o escribir sobre tus reacciones y lo que sentiste en ese momento.
žSi comienza a molestarte no te quedes ahí, sigue caminando y no lo mires, ni lo escuches .
žSi te insulta o ridiculiza por ejemplo con frases como: "Eres un gallina", "un miedoso", responde al agresor con tranquilidad y firmeza, di por ejemplo: "No,eso es sólo lo que tú piensas".
žAléjate o corre si crees que puede haber peligro. Vete a un sitio donde haya un adulto.
žPlatica con tus compañeros o amigos lo que te esta pasando.
Como prevenir el bullying en medios de comunicación y sociedad en general.
žLos niños son muy dados a ver programas de acción y violencia y aunque no lo creamos éstos influyen demasiado en su comportamiento. Los medios masivos de comunicación deben ser más consientes de ello y controlar más los contenidos que emiten o publican.
žLa sociedad en general también puede ayudar a prevenir y atacar el acoso entre los niños, vigilando y no dejando pasar este tipo de situaciones porque pensamos se trata de una simple broma.
žCuando un niño se burla, amenaza o pega a otro niño, se debe intervenir para que eso no se repita.
Como prevenir el bullying en la escuela.
žLa disciplina que se mantenga en el salón y la escuela en general es fundamental para la construcción de una buena conducta.
ž Es importante la supervisión de los alumnos dentro y fuera de los salones, en los patios, baños, comedores, etc.
žEstablecer claramente las reglas de la escuela y las acciones que se tomarán en conductas como el bullying.
žActuar rápido, directa y contundentemente en el caso de que se presente alguna sospecha de acoso escolar.
Como prevenir el bullying .
žEn la familia la familia es la principal fuente de amor y educación de los niños; a partir de ella el niño aprende a socializarse basado en lo valores, normas y comportamientos enseñados en casa; evitemos que nuestro hogar se convierta en un escenario hostil o por el contrario demasiado permisivo, tenga por seguro que esto siempre llevará a que los niños adquieran conductas agresivas.
Que deben hacer los maestros para combatir este problema.
žIdentificar a la víctima y el agresor.
žSiga al niño a una distancia prudente a lo lugares donde comúnmente esta sin vigilancia, seguramente se encontrará con el chico que lo esta acosando.
žEn las paredes de los baños o las puertas de éstos, los niños suelen escribir burlas y agresiones, revíselas.
žPlatique con los compañeros más cercanos de los niños( acosador y víctima), pueden darle información valiosa.
Como deben actuar los padres ante un hijo acosador.
žTienes y debes acercarte a tu hijo, platica con él.
žRelaciónate más con los amigos de tu hijo y observa qué actividades realizan.
žUna vez que hallas creado un clima de comunicación y confianza con tu hijo, pregúntale el porque de su conducta.
ž Si comprobaste que tu hijo es un acosador, no ignores la situación porque seguramente se agravará, calmadamente busca la forma de ayudarlo.
žJamás debes usar la violencia para reparar el problema.
Comportamiento de las victimas.
žEl niño o adolescente se muestra agresivo con sus padres o maestros.
žComienzan a poner pretextos y diversos argumentos para no asistir a clases, ni participar en activiadades de la escuela .
žSe presenta un bajo rendimiento escolar.
žLa víctima comienza a perder bienes materiales sin justificación alguna, o piden más dinero para cubrir chantajes del agresor.
žEn los casos más severos presentan moretones o agresiones evidentes en la cara y el cuerpo.
Comportamiento del agresor.
žQuienes ejercen el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro logrando con ello tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años. El niño o varios de ellos, comúnmente en grupo, constantemente tienen actitudes agresivas y amenazantes sin motivo alguno contra otro u otros niños. Es o son provocativos, cualquier cosa es para ellos motivo de burlas. Su forma de resolver conflictos es por medio de la agresión. No es nada empático, es decir no se pone en el lugar del otro.
Consecuencias para la victima.
žConsecuencias para la víctima evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida de interés por los estudios lo que puede llevar a una situación de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, lamentablemente algunos chicos, para no tener que soportar más esa situación se quitan la vida.
Consecuencias para el o los agresores.
žPueden convertirse posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la convivencia con los demás niños, cree que ningún esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compañeros.
Causas y consecuencias en la escuela.
žEn la escuela: Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control físico, vigilancia y respeto; humillación, amenazas o la exclusión entre personal docente y alumnos.
Causas y consecuencias en la familia.
žFamiliares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es un niño que posiblemente vive bajo constante presión para que tenga éxito en sus actividades o por el contrario es un niño sumamente mimado.
Causas y consecuencias personal del bullying.
žPersonales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia. Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones.
Tipos de bullying.
žSexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.
žExclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.
žVerbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.
žPsicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje,
žmanipulación y amenazas al otro.
žFísico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.
¿Qué es el bullying en la escuela?
žEl agresor acosa a la víctima cuando esta solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados estan. Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la victima. Esta práctica que se vuelve frecuente en los niveles de secundarias y preparatorias públicas o privadas de México.
¿Qué es el bullying en general?
žAnteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmanteen casos de persecución y agresiones que se están detectando en las escuelas, lo que lleva a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras, es que ahora se esta hablando más del tema.
OBJETIVOS
žDar a conocer que el bullying es una agresion en el ambito escolar que dala a las personas que sufren de este.
žIdentificar la diferencia entre el bullying y cuando es por broma.
žAnalizar porque la falta de atencion para detectar el bullying en la escuela.
žEsxplicar que con el incremento de las agresiones la victima puede cometer el suicidio.
žMencionar las consecuanecias para la soc. su se sigue aumentando el bullying para las escuelas.
HIPOTESIS
žHipótesis causal
žSi el niño sufre de agresiones en el hogar entonces desarrollara el bullying dentro del ámbito escolar.
žHipótesis correlacional
žA mayor falta de atención para detectar el bullying mayor riesgo para el niño de presentar baja autoestima, problemas psicológicos y emocionales, perder el interés en la escuela, hasta un suicidio.
žHipótesis descriptiva
žEs una agresión en el ámbito escolar porque se presentan conflictos que dañan física, verbal y psicológicamente a las personas que sufren de este problema.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
ž¿Cuáles son los principales factores que intervienen para que se presente el bullying en las escuelas y como se identifica cuando es por broma y cuáles son las consecuencias?
SELECCION DEL TEMA.
žSELECCIÓN DEL TEMA
žTituló del tema La ley bullying: verdad o falsedad
žOrigen del tema
žElegimos este tema por que se nos hizo interesante ya que sabemos que hay mucha información sobre esto.
žFuente del tema seleccionado
žSabemos que este problema apareció desde hace muchos años pero en estas ultimas décadas ha ido incrementando notablemente por lo cual se obtendrá información con especialistas
žCARACTERÍSTICAS DEL TEMA PARA LA INVESTIGACIÓN
žInterés
žEste problema no se ha tratado adecuadamente por lo cual ha ido aumentando sorpresivamente, así que tratamos de que esta información nos ayude a entender las dificultades que se presentan en los alumnos.
žOriginalidad
žEste tema no se compara con otros debido a que muestra las agresiones físicas, psicológicas, verbales dentro del ámbito escolar, ya que es mas frecuente en menores de edad.
žRelevancia
žEstamos seguras que si hacemos un excelente trabajo podemos entender a las personas que sufren de bullying y darles la información adecuada para evitar este conflicto en los adolescentes.
žPrecisión
žEl bullying es una problemática de agresividad escolar, lo cual va ha permitir que se aplique el método científico, llevando paso por paso sus elementos y obtener conocimientos acerca de esta problemática.
ž Objetividad
El trabajo de investigación va a tener una hipótesis, un planteamiento del problema, los que permitirán las características para que se presente el bullying.
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